Tasmi akbar hafalan Al-Quran makin marak digelar sekolah dan madrasah sebagai momen uji hafalan sekaligus perayaan capaian santri. Sabtu (26/9/2026), siswa kelas X-4 SMA Muhammadiyah 1 Taman (Smamita) Sidoarjo menggelar Tasmi' Akbar Tahfidz yang berlangsung khidmat dan tertib, disaksikan guru pembimbing tahfidz dan orang tua siswa.
Kegiatan itu bahkan disiarkan live streaming sehingga bisa diikuti warga sekolah dan keluarga dari tempat masing-masing. Siswa bergantian memperdengarkan hafalan sesuai target atau juz yang telah ditentukan, lalu disimak langsung oleh pembimbing dan wali siswa.
Tiga Aspek yang Dinilai Saat Tasmi
Koordinator Tahfidz Smamita Ummu Syarifah, S.Pd.I. menegaskan tasmi' bukan sekadar kegiatan memperdengarkan hafalan. "Melalui tasmi', siswa dapat menguji kelancaran hafalan, sekaligus meningkatkan keberanian dan kepercayaan diri ketika memperdengarkan hafalan di hadapan banyak orang," ujarnya dikutip dari pwmu.co.
Ada beberapa aspek yang diperhatikan dalam tasmi': kelancaran hafalan, ketepatan tajwid, makharijul huruf, dan fashahah. Kegiatan ini juga menjadi latihan mental, karena siswa dituntut tetap tenang, fokus, dan bertanggung jawab atas hafalannya.
Ummu Syarifah menambahkan tasmi' menjadi bagian evaluasi dan refleksi untuk menentukan target hafalan berikutnya sekaligus mempersiapkan siswa menuju munaqasah.
SD Juga Ikut Serius Menjaga Hafalan
Tren yang sama terlihat di jenjang dasar. Di SD Muhammadiyah 18 Surabaya, enam siswa kelas 4 hingga 6 mengikuti Tasmi' Al-Quran Juz 29 dan 30 pada Sabtu (26/9/2026), dilaksanakan di tiga tempat berbeda agar lebih fokus dan kondusif.
Para siswa memperdengarkan hafalan yang telah dipersiapkan lewat proses menghafal dan murajaah rutin di hadapan pembina dan pendamping. Menurut laporan pwmu.co, tasmi' di sana dipahami sebagai sarana mendidik hati agar lebih dekat dengan Al-Quran sekaligus melatih tanggung jawab menjaga hafalan dalam kehidupan sehari-hari.
Pelajaran bagi Sekolah dan Halaqah
Dari dua praktik di atas, pola evaluasi hafalan yang sehat terlihat jelas: target juz yang terukur, murajaah rutin sebelum uji, penilaian multi-aspek (kelancaran, tajwid, makharijul huruf, fashahah), keterlibatan orang tua, dan evaluasi berkala untuk menyusun target berikutnya.
Untuk pesantren, sekolah, dan halaqah yang ingin meniru pola ini, kuncinya ada pada pencatatan setoran dan monitoring progres hafalan yang rapi. Tahfizku (tahfizku.online) membantu lembaga mencatat setoran hafalan dan memantau progres tiap santri secara terstruktur, sehingga evaluasi seperti tasmi' dan munaqasah berjalan lebih mudah dan terukur. Panduan langkah demi langkah juga tersedia di halaman panduan Tahfizku.
Tasmi' akbar membuktikan bahwa menjaga hafalan Al-Quran bukan soal jumlah juz semata, melainkan proses panjang yang butuh evaluasi rutin, dukungan lingkungan, dan catatan progres yang konsisten. Hafalan yang lancar saat tasmi' diharapkan terus terjaga dan diamalkan dalam keseharian.