Program tahfidz di sejumlah sekolah dan madrasah Indonesia tengah diperkuat lewat satu pola sederhana yang terbukti efektif: setoran hafalan yang rutin dan terjadwal. Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Bantul, misalnya, melaksanakan setoran hafalan setiap Jumat pagi sebagai bagian dari program tahfidz madrasah, sebagaimana dilansir Kompasiana, Jumat (28/8).
Pola serupa berjalan di jenjang yang lebih rendah. TK Aisyiyah 04 Surabaya menjadikan program tahfidz sebagai program unggulan untuk menanamkan kecintaan anak kepada Al-Quran sejak usia dini. Gurunya pun tidak hanya dituntut menghafal, tetapi juga mahir mendampingi anak dengan cara yang menyenangkan.
Setoran Hafalan Tiap Jumat Pagi, Dua Tutor per Kelas
Kegiatan setoran hafalan di MTsN 2 Bantul diikuti seluruh murid sesuai kelas dan kelompok masing-masing. Setiap kelas didampingi dua guru tutor tahfidz, sehingga murid memperoleh kesempatan lebih luas untuk menyetorkan hafalan secara efektif dan tertib.
Para tutor tidak sekadar menerima setoran. Murid yang belum lancar membaca Al-Quran mendapat bimbingan bertahap, termasuk lewat Iqra sebagai dasar kemampuan membaca. Khusus kelas VII, pendampingan diarahkan pada tahsin agar bacaan sesuai makharijul huruf dan kaidah bacaan yang benar sebelum melanjutkan target hafalan yang lebih banyak.
Guru Dibekali Cara Menyenangkan bagi Anak Usia Dini
Di TK Aisyiyah 04 Surabaya, para bunda guru mengikuti pemetaan kemampuan dan microteaching bersama ustadz pendamping, sebagaimana dilansir klikmu, Kamis (27/8). Mereka menyetorkan hafalan mulai dari Surah An-Naba sekaligus mendapat gambaran langsung cara menyampaikan hafalan yang interaktif sesuai karakteristik anak usia dini.
Konsistensi jadi kuncinya. Dilansir artikel lain di klikmu, program tahfidz di TK ABA 04 Surabaya telah berjalan konsisten tiga tahun, dilaksanakan tiga kali sepekan, lalu dievaluasi lewat tasmi’ setiap dua bulan dengan penguji dari SD Muhammadiyah 12. Orang tua turut diundang agar bisa memantau capaian hafalan anak secara berkala.
Pola yang Bisa Ditiru Lembaga Lain
Dari kedua lembaga itu tampak benang merah yang dapat ditiru pesantren, sekolah, dan halaqah: jadwal setoran yang tetap, pendampingan berjenjang dari Iqra hingga tahsin, serta evaluasi berkala seperti tasmi’ atau muraja’ah. Dalam tulisan Kompasiana lain, MTsN 2 Bantul juga diberitakan menerapkan metode harian subuh tilawah dan hafalan maghrib dalam pembinaan tahfidznya.
MTsN 2 Bantul dan TK Aisyiyah 04 menekankan hal yang sama: program tahfidz tidak semata mengejar jumlah ayat. Kualitas bacaan, kemampuan menjaga hafalan, dan tumbuhnya kecintaan kepada Al-Quran jadi ukuran yang setara pentingnya.
Bagi lembaga yang ingin program serupa berjalan tertib, pencatatan setoran dan monitoring progres hafalan santri menjadi faktor penentu. Kamu bisa mempelajarinya lebih lanjut lewat panduan menghafal Al-Quran dengan konsisten, sementara Tahfizku hadir membantu pencatatan setoran dan monitoring progres hafalan untuk pesantren, sekolah, dan halaqah secara rapi dan real-time.